Нашето училиште е еден од петте партнери во Еразмус+ КА210 проектот “Ensuring Integration with Cooperative Learning in Mixed Classrooms”. Заедно со наставници од “Die Brücke Des FriedensIn”, Виена, Австрија; наставници од “Yenilikçi Eğitim Derneği”, Адана, Турција; наставници од “Yusuf Bayik Ilkokulu”, Мерсин, Турција и наставници од Liceul Teoretic “Serban Voda”, Сланиk, Романија го подобруваме нашето знаење за кооперативното учење и обезбедување интеграција во мешани училници.
Овој проект се базира на размена на најдобри практики за спроведување на кооперативно учење во мешани училници. Целта на проектот е да не се дозволи деца со посебни образовни потреби и децата имигранти да бидат изложени на предрасуди и исклученост. Децата треба да развиваат позитивни социјални вештини, да имаат чувство на припадност, да соработуваат,да се интегрираат во нивната средина. Сето тоа ќе допринесе и за подобрување на нивниот академски успех.
Во периодот од 3-7 април 2023 година, нашето училиште беше домаќин на проектот. Темата на активностите и работилниците беше “Ефектот на музиката и танцот во кооперативното учење”. Целта на оваа мобилност беше наставниците да научат како танцот и музиката можат да допринесат за подобрена училишна клима во мешани училници. Примарната целна група на проектот се деца со тешкотии во учењето.
Our school is one of the five partners in Erasmus+ KA210 project “Ensuring Integration with Cooperative Learning in Mixed Classrooms”. Together with teachers from “Die Brücke Des FriedensIn”, Vien, Austria; teachers from “Yenilikçi Eğitim Derneği”, Adana, Turkey; teachers from “Yusuf Bayik Ilkokulu”, Mersin, Turkey and teachers from Liceul Teoretic “Serban Voda”, Slanic, Romania we are improving our knowledge about cooperative learning and ensuring integration in mixed classrooms.
This project is based on an exchange of best practices for implementing cooperative learning in blended classrooms. Project aim is to prevent our students with special education needs and immigrant children from being exposed to prejudice and exclusion. Project goals are to support healthy, happy and learning oriented children who have developed social skills, have a sense of belonging, cooperate, integrate into their environments, without focusing on academic success.
The main expected results of the project are:
- Development of students, teachers and parents in the desired direction in line with the project objectives with the help of collaborative practices in mainstreaming classrooms.
- Including the implementation activities within the scope of the project into the curriculum
- Getting to know children in need better and contributing to their integration with school and society
In the period of 3-7April, 2023, our school was project host for 12 teachers. The topic of the activities and workshops was “The Effect of Music and Dance in Cooperative Learning”. The aim of this mobility was to evaluate the dance and music practices organized with the cooperative learning method in mixed classes in terms of artistic, social, cognitive and kinesthetic. Project primary target audience are children with special learning difficulties. They have learning difficulties in non-formal education. This puts them back academically. Through this mobility we aim to develop children’s self-confidence. For this reason, we focused on the skills that can be used in non-academic-oriented lessons such as painting, music, dance, and physical activity, which are among the cooperative learning methods.
